| 제목 | 다음과 같은 결론 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | 천재 | ||
| 작성일 | 2024-03-20 18:18:33 | 조회수 | 30 |
| 내용 | 요약하자면, 이 연구 결과는 다음과 같은 결론을 뒷받침합니다. Lam과 Lee( 2010 )가 올바르게 언급한 것처럼 PA는 "학생의 선택을 늘리고" "건설적인 학습 상황을 제공하며" "학습의 중요성에 대한 학습자의 뿌리 깊은 태도를 바꿀 수 있습니다." 성적," 학습 및 언어에 대한 학생들의 초인지 의식을 촉진하고, 자기 평가를 장려하며, 학생들이 자신의 고유한 학습 스타일을 발견하고 자신에게 적합한 언어 학습 기술을 식별하도록 지원합니다(Gonzalez, 2008 ). 이것들은 모두 학습자가 외국어에 유창해지기 위한 오랜 여정 동안 학생들에게 보이는 "보이지 않는" 학습 요소(Herritage, 2010 )를 식별하는 데 도움을 주고, 결국에는 학생들이 자신의 교육을 책임지고 독립성을 얻게 되는 결과를 가져올 수 있는 중요한 요소입니다. . 연구 결과와 관련하여, 읽고 쓰는 평가 교사는 자신의 약점 영역을 식별하고 교육적 접근 방식을 향상시킬 수 있습니다. 도움이 필요한 개인을 지원하기 위해 학생들의 학습 스타일과 전술을 평가할 수도 있습니다. 또한 PA는 특히 사려 깊고 과묵한 학생들 사이에서 학생의 목소리 참여를 장려할 수 있습니다. 이는 다문화 및 이중문화 학습자의 평가 및 교육을 위한 유익한 수단이 될 수 있습니다. 실제로 PA는 교육 및 평가를 위한 유용한 대체 도구가 될 수 있습니다(Al-Mahrooqi & Denman, 2018 ). PA는 EFL 교실에서 사회적 평등과 공정성을 조성하는 것 외에도 표준 시험에 존재하는 문화적, 언어적, 규범적 편견을 줄이기 때문에 윤리적 평가에 중요합니다. 이는 또한 테스트 문화를 대체하는 역할도 합니다(Bos & Vaughn, 2002 ; Brown, 2004 ).온라인카지노 성인용품 성인용품 소액결제현금화 강남달토 강남레깅스룸 무료스포츠중계 무료스포츠중계 구글 백링크 11 | ||
Total : 403 Page : 1 / 21
| No | 제 목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | 조회 |
|---|---|---|---|---|---|
| 403 | 회계사에게 더 어려운 것 | 24-04-23 | |||
| 402 | 관련 단서를 제공 | 24-04-16 | |||
| 401 | 제조업 부가가치 | 24-04-15 | |||
| 400 | 유의하지 않은 통제 변수 | 24-04-11 | |||
| 399 | 상되는 상수 항 | 24-04-08 | |||
| 398 | 제시된 것 | 24-04-04 | |||
| 397 | 독립변수 | 24-04-03 | |||
| 396 | AVE의 모든 제곱근 | 24-03-28 | |||
| 395 | 증가하면 현대 관리회계 | 24-03-27 | |||
| 394 | ROE 회귀분석 | 24-03-25 | |||
| 393 | ccc | 24-03-25 | |||
| 392 | 신념은 다양한 상황적 요인 | 24-03-22 | |||
| 391 | 다음과 같은 결론 | 24-03-20 | |||
| 390 | 연구자의 관찰 | 24-03-18 | |||
| 389 | 교수진의 인식 | 24-03-15 | |||
| 388 | 추상적인 | 24-03-13 | |||
| 387 | 이전의 발음 교육 | 24-03-11 | |||
| 386 | 친구 생일이라 | 24-03-08 | |||
| 385 | 교사와 학생 간 | 24-03-08 | |||
| 384 | 표준 중국어 모음 | 24-03-07 |
HOME